{"id":313,"date":"2021-09-22T16:51:08","date_gmt":"2021-09-22T16:51:08","guid":{"rendered":"https:\/\/esfinge.mx\/inicio\/?product=tecnologias-de-la-informacion-y-la-comunicacion-1"},"modified":"2025-12-18T02:00:33","modified_gmt":"2025-12-18T08:00:33","slug":"tecnologias-de-la-informacion-y-la-comunicacion-1","status":"publish","type":"product","link":"https:\/\/esfinge.mx\/inicio\/producto\/tecnologias-de-la-informacion-y-la-comunicacion-1\/","title":{"rendered":"Tecnolog\u00edas de la Informaci\u00f3n y la Comunicaci\u00f3n 1"},"content":{"rendered":"
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Presentaci\u00f3n<\/b><\/div>\n
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La asignatura de Tecnolog\u00edas de la Inform\u00e1tica y la Comunicaci\u00f3n I, se imparte en el primer semestre dentro del \u00c1rea de Formaci\u00f3n B\u00e1sica considera la inform\u00e1tica como un medio para facilitar los procesos comunicativos y la construcci\u00f3n de conocimiento y no como un fin, profundiza en el conocimiento de las herramientas ofim\u00e1ticas, de manera paralela al uso de la Web para responder a las necesidades de obtenci\u00f3n y manejo de la informaci\u00f3n.<\/p>\n

Este libro tiene como prop\u00f3sito que los estudiantes consigan una formaci\u00f3n integral que les permita alcanzar un aprendizaje aut\u00f3nomo a lo largo de su vida, sustentado en los cuatro saberes fundamentales: Aprender a Aprender, Aprender a Hacer, Aprender a Ser y Aprender a Convivir.<\/p>\n

Cada uno de los cortes tem\u00e1ticos ha sido construido con objeto de proporcionar al docente una herramienta did\u00e1ctica que le permita propiciar el aprendizaje colaborativo, acentuar contenidos y mejorar el ambiente de trabajo en el aula, integrando elementos de acompa\u00f1amiento tradicionales y digitales.<\/p>\n

En el primer corte, El impacto de la tecnolog\u00eda en el desarrollo humano, se estudian conceptos como b\u00fasqueda eficaz y eficiente en la red, uso de una cuenta de correo, creaci\u00f3n y edici\u00f3n de un documento, creaci\u00f3n y modificaci\u00f3n de un libro de trabajo, as\u00ed como la generaci\u00f3n y modificaci\u00f3n de objetos en una presentaci\u00f3n electr\u00f3nica.<\/p>\n

El segundo corte, El manejo responsable de la informaci\u00f3n considera el uso de diferentes fuentes de informaci\u00f3n como un recurso, con seguridad en su manejo y el uso del almacenamiento en l\u00ednea para la integraci\u00f3n del portafolio de evidencias con productos como documentos con formato de fuente y p\u00e1rrafo en el procesador de textos; edici\u00f3n de un libro con formato de celdas en una hoja de c\u00e1lculo electr\u00f3nica y animaci\u00f3n de objetos con transici\u00f3n de diapositivas en una presentaci\u00f3n electr\u00f3nica.<\/p>\n

Por \u00faltimo, en el tercer corte, El trabajo colaborativo en el aula como base para la integraci\u00f3n de la comunidad de aprendizaje, bas\u00e1ndose en la transversalidad de las TIC hacia las dem\u00e1s asignaturas, se resolver\u00e1n problemas y necesidades de b\u00fasqueda, procesamiento o presentaci\u00f3n de la informaci\u00f3n, utilizando tecnolog\u00edas para el aprendizaje como sitios Web o aplicaciones en l\u00ednea; creaci\u00f3n de tablas en el procesador de textos; funciones y f\u00f3rmulas en una hoja de c\u00e1lculo electr\u00f3nica y formato a las diapositivas de una presentaci\u00f3n electr\u00f3nica.<\/p>\n

\u201cBusca para encontrar, encuentra para aprender y, aprende para ser feliz\u201d.<\/p>\n

La autora<\/p><\/div>\n

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ISBN
\n<\/b>9786071014306<\/div>\n
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Autor<\/b><\/div>\n
Ana Mar\u00eda Gualdi<\/div>\n<\/div>\n

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